《县政府工作报告》指出,要始终把精准扶贫、精准脱贫作为工作的首要任务。扶贫先扶智已经是常识,而扶智的重要抓手是教育,所以教育扶贫是脱贫攻坚的重要阵地。为此《今日余庆》记者采访了县政协委员、余庆中学课程教学中心副主任杨松。
杨松说,要做好教育扶贫工作,应该从以下三方面着手:
一、重视青年教师培养。部分偏远学校,教师流动大,教育资源短缺,教学质量较低,贫困户又无法为孩子提供更好的学习条件。要改变这一现状,要加大对青年教师的培养力度,使青年教师尽快成长起来,成为学校的一支不可或缺的教育教学骨干力量。要继续增加对农村义务教育的投入,改善农村教师工作和生活条件,让他们安心乐教,只有让教师安心教书,乐意留在乡村学校,才能真正提高当地的教学质量,从而提高人民的素质,从根本上消除穷根。
二、重视家庭教育环境。据调查,多数贫困家庭的父母常年在外务工,孩子大多和爷爷奶奶生活在一起,多数是留守儿童,生活质量较低,有的孩子一年甚至两年都不能和父母团聚。家庭教育的缺失,对孩子的伤害是巨大,隔代教育更容易产生溺爱,这样的后果就是产生贫困代际传递问题。应该让年轻的父母们在家门口就能就业或创业,解决他们的生计问题,让孩子们有父母陪伴成长,给孩子们一个完整的家。
三、重视学生心理健康。现在已经获得贫困资助的学生中有两种不好的苗头:一是拿着资助的钱买高档手机,穿名牌衣服,生活中攀比,思想上颓废,无感恩意识,反而理所当然,甚至以当贫困户为荣;另一种获得资助的学生感觉心理压抑,自卑,总觉得低人一等,抬不起头来。因此,要加强对获得资助学生的心理健康教育,正确对待国家的惠民政策,树立正确的人生观,价值观。