《县政府工作报告》指出，要始终把精准扶贫、精准脱贫作为工作的首要任务。扶贫先扶智已经是常识，而扶智的重要抓手是教育，所以教育扶贫是脱贫攻坚的重要阵地。为此《今日余庆》记者采访了县政协委员、余庆中学课程教学中心副主任杨松。
　　杨松说，要做好教育扶贫工作，应该从以下三方面着手：
　　一、重视青年教师培养。部分偏远学校，教师流动大，教育资源短缺，教学质量较低，贫困户又无法为孩子提供更好的学习条件。要改变这一现状，要加大对青年教师的培养力度，使青年教师尽快成长起来，成为学校的一支不可或缺的教育教学骨干力量。要继续增加对农村义务教育的投入，改善农村教师工作和生活条件，让他们安心乐教，只有让教师安心教书，乐意留在乡村学校，才能真正提高当地的教学质量，从而提高人民的素质，从根本上消除穷根。
　　二、重视家庭教育环境。据调查，多数贫困家庭的父母常年在外务工,孩子大多和爷爷奶奶生活在一起,多数是留守儿童,生活质量较低，有的孩子一年甚至两年都不能和父母团聚。家庭教育的缺失，对孩子的伤害是巨大，隔代教育更容易产生溺爱，这样的后果就是产生贫困代际传递问题。应该让年轻的父母们在家门口就能就业或创业，解决他们的生计问题，让孩子们有父母陪伴成长，给孩子们一个完整的家。
　　三、重视学生心理健康。现在已经获得贫困资助的学生中有两种不好的苗头：一是拿着资助的钱买高档手机，穿名牌衣服，生活中攀比，思想上颓废，无感恩意识，反而理所当然，甚至以当贫困户为荣；另一种获得资助的学生感觉心理压抑，自卑，总觉得低人一等，抬不起头来。因此，要加强对获得资助学生的心理健康教育，正确对待国家的惠民政策，树立正确的人生观，价值观。